失效贴求修复

这个页面本来挂的是日语 0-N2 通关课和 N4-N2 通关课，现在链接失效了，有人留言求修复。与其干等，不如先想清楚：你真正缺的是哪一段？很多人的问题不是「课没了」，而是报了一整条 0-N2 的长链路，结果卡在 N4 上不去，N2 的真题又做不动，前后都悬着。

先判断你的缺口在哪一段

日语能力考的级别跨度不是均匀的。N5、N4 属于把句型、助词、动词变形铺开的阶段，N3 是公认的断层，N2 则要求你在阅读长文和听力快速语流里还能反应过来。所以「0-N2 通关」这种打包路径，最容易出问题的地方恰恰在中间：入门时热情足，学到 N4 后半段敬语和授受关系开始混，到 N3 发现词汇量不够、读句子靠猜，最后 N2 的语法条目背了但阅读还是慢。

判断方法很直接：找一套 N4 真题，不查词，限制时间做一遍。语法部分错在助词和时态上，说明基础段要补；阅读和听力大面积失分但语法还行，说明你该直接进 N3-N2 的强化，而不是回头重刷入门课。

N4 到 N2 之间该补什么

• 动词变形与授受关系：这是 N4 阶段没打牢、到 N2 还在拖后腿的重灾区，尤其是使役、被动、使役被动的混合句。
• N3 语法条目的实际用法：不是背中文释义，而是能在句子里认出它、知道它接什么形。
• 阅读速度：N2 阅读的难点不在单词，在于长句的主干提取和指示代词（これ、それ、あれ、その）的指代对象。
• 听力笔记习惯：N2 听力只放一遍，靠回忆做不了，必须练边听边记关键词。

这几块补不上，就算把整套 0-N2 的课从头看一遍，也只是把熟悉的入门内容又过了一遍，断层还在原地。

配套练习怎么做才不白做

词汇别用大词表硬刷。按主题分组记，比如把「表示变化的动词」「表示程度的副词」放在一起，配 N4-N2 的例句一起看，比按五十音顺序背有效率。语法条目学完当天做三道造句，第二天不看笔记复述接续规则。阅读每周至少两篇 N2 长文，限时，做完先不看解析，自己划出每段的主干，再对答案，看是词不认识还是句子结构没拆开。听力用真题，第一遍按考试节奏，第二遍对着原文标出没反应过来的连音和省略。

真题是最好的进度尺。N4 真题的正确率稳定在八成以上、N3 真题阅读能在规定时间内做完，说明你可以把重心转到 N2 的专项上，不必再纠结入门段落的课程有没有补全。

看完这份导读你应该能回答

• 你目前实际卡在 N5、N4、N3 还是 N2 的哪个节点上，依据是什么？
• 你的时间该投在重刷基础，还是直接进 N3-N2 的强化？
• 接下来四周，每周的词汇、语法、阅读、听力各安排多少量，用什么材料检验？

资源失效可以再找，方向错了才是真的浪费时间。先把上面三个问题答清楚，再去决定要不要等这条链路被修复。